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南京师范大学教育综合333真题2010年全国考研南京师范大学333教育基础综合1。名词解释(每小题5分，共30分)1，课程2，最近发展区，终身教育。自我效能5，苏格拉底法6，赫尔巴特的四阶段教学法2，简答题(每道小题10分，共40分)1。简述薛稷在教学思想中的贡献2，如何将德育与生活联系起来3，简述班级授课制及其改革，简述校本课程开发的特点、优势、劣势和思路。分析讨论问题(每道小题20分，共80分)1，结合自己的教育教学实践，谈谈教育与人的身心发展的关系，2.皮亚杰认知发展阶段理论及其对学校教育的启示，3.讨论唐代科举制度的作用和影响。4.杜威实用主义教育理论述评，2011年全国硕士研究生入学考试南京师范大学333教育学基础综合一、术语解释(每小题5分，共30分)1，“中式与西式”2，教育。班级授课制，道尔顿制5，问题解决(从认知心理学的角度)6，学习动机2。简答题(每小题10分，共40分)1，谈谈如何理解教师行动研究的意义和步骤2，论当代学术体制改革的趋势3，简述“六艺”教学。

爱迪生实验灯泡失败了8000多次，但他没有放弃。他说失败是成功之母。他说我虽然失败了8000次，但是我学到了这8000个东西不能做灯泡的原料。我坚信我会成功，因为失败是成功之母。肯德基的创始人是桑德斯上校，他是一名退役军人。他退休后，身无分文。桑德斯有炸鸡的秘方。他决定向各大食品公司推荐自己的秘方，但每家公司都拒绝面对这个衣衫褴褛的人。

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2010全国考研南京师范大学333教育学基础综合一、名词解释(每小题5分，共30分)1。课程2，最近发展区。终身教育，自我效能5。苏格拉底法6，赫尔巴特的四阶段教学法2。简答题(每道小题10分，共40分)1，简述薛稷在教学思想中的贡献2。如何将德育与生活联系起来3，简述班级授课制及其改革。简述校本课程开发的特点、优势、劣势和思路，分析讨论问题(每道小题20分，共80分)1。结合自己的教育教学实践，谈谈教育与人的身心发展的关系，2.皮亚杰认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。3.讨论唐代科举制度的作用和影响，4.杜威实用主义教育理论述评。2011年全国硕士研究生入学考试南京师范大学333教育学基础综合一、术语解释(每小题5分，共30分)1，“中式与西式”2。教育，班级授课制。道尔顿制5，问题解决(从认知心理学的角度)6。学习动机2，简答题(每小题10分，共40分)1。谈谈如何理解教师行动研究的意义和步骤2，论当代学术体制改革的趋势3。简述“六艺”教学。