体育小课题研究题目,初中体育小课题研究题目有哪些

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体育班级可以说是小学生最喜欢的班级了，但是常规的教学方式是以教师为中心，教师通过讲解和示范把教学内容传递给学生或者灌输给学生，学生被动地接受知识和技能。因此，在体育教学中，学生往往在老师的统一指导下，听着讲解，看着演示，反复练习，很累，却没有时间去感受和体验健身的乐趣。教学过程过分强调统一，教学方法单一，学生缺乏主动性。体育班级缺乏活力，使教学显得机械呆板，从而使学生失去了应有的权利。

Section II体育教育方法常用方法介绍一个教师的教学方法主要包括基于语言传递信息的教学方法、基于直接感知的教学方法、基于物理练习的教学方法、基于情景和竞赛的教学方法。1.基于语言信息传递的教学方法。以语言传递信息为基础的教学方法是指通过教师的口头语言向学生传授体育知识和运动技能的教学方法。

在体育的教学过程中，常用的以语言为主传递信息的方法有讲解、问答和讨论。讲解是教师通过简洁生动的口头语言向学生系统地传授体育知识，向学生传授运动技能的一种方法。所谓讲解法是体育教师运用逻辑分析论证、形象生动的描述和陈述来启发诱导疑惑、解疑释惑，使学生在较短的时间内清晰地获得全面系统的知识。好的讲解方法，不仅能把道理讲清楚，还能把知识、思想教育、智力开发、情操陶冶有机地结合起来，成为学习的一个整体，成为教学的一门艺术。

课题背景回顾童年，印象最深的是和朋友们在房子后面的空地上玩跳皮筋、捉迷藏、盖房子、扔沙袋、玩弹珠、打电报、大步走，气氛诡异而阳光。20多年来，这些游戏场景成了我们脑海中美好的回忆，那时，我们的情绪是快乐的，我们的身体是强壮健康的。这说明体育游戏很受孩子们的欢迎，但是现在很多孩子喜欢玩电脑游戏，还是因为游戏是根据我的计算体育-3课题-3/，决定发展小学生。