高中学校体育器材配备标准8班级

学校体育活动方案1-指导思想为进一步贯彻落实教育部关于增强青少年体质的意见体育增强青少年体质的意见精神和学校提出的阳光体育方案，全面推进我校艺术体育活动的改革与发展，促进学校课间活动的制度化、规范化，结合我校实际，制定本细则，使每位学生掌握一项体育技能，体现学校特色的项目技能或班级以及义务教育阶段学生自主选择的艺术体育活动技能,高中校址器材开发高中学校体育场地和器材影响和制约学校体育工作。

加强功能室建设，做好迎接省督导工作。各类特殊教室数量标准。12所初级中学:图书馆、阅览室、实验室、理化生、备课室、仪器室、电脑室、语言室、音乐室、美术室、劳动室、多媒体教室、卫生室。11号室:图书馆、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、微机室、语言室、美术室、音乐室、劳动器材室、电教室。诊所可以和其他房间一起使用。专用教室按照4条轨道、45人一班的标准设计。规模较大或较小的学校可酌情增减。

会场上同时有几节课班级学生活动范围小。这时候就容易采用定位法，即固定路线练习，要求学生的位置不变，教材和方法可以变化。除了做体操跳绳、俯卧撑等锻炼身体素质外，还可以做跳跃曲线跑前后手接球，使用小。教学秩序生动而不混乱，容易引起学生的兴趣，从而达到教学目的。

如:沿花坛跑步、绕树慢跑、双脚交换上下楼梯、沿墙根慢跑、触高靠墙倒立、向墙壁投掷、绕过障碍物等。这种方法因地制宜，随波逐流。学生情绪高涨，运动量容易掌握和调整，组织队形不易混乱，活泼自然，灵活不忙乱。在有限的场地上以之字形运动，如:蛇形跑、螺旋跑、快慢交替跑等。，而且你还可以通过走和跑交替改变动作的方向和节奏。这样可以把有限的场距延长，这就是所谓的圈法，对培养学生的反应力和灵活性有很好的辅助作用。

体育venue器材的布局往往是一个容易被忽略的注意点。正确合理的摆放会提高体育的锻炼效果。那么体育venue器材如何合理安排呢？场地布局器材应符合安全卫生原则，以促进学生健康。不同的训练场地适当间隔，可移动的器材尽量靠近固定的器材。场地的布置器材要有利于增加练习密度和适当的生理负荷。教学场地的布置器材要有利于练习时队伍的转移，以节省转移队伍和分发器材的时间。