初中数学教具,本地学前教育孩子自己动手绘图说明勾股定理

把图①、图②、图③、图C放到图A中，正好把整个图A填满，即图①、②、③、C的面积之和等于图A的面积，即图B和图C的面积之和等于图A的面积，于是得出勾股定理,以直角三角形ABC的三条边为边，分别向外做正方形A、B、C；图B分为①、②、③三部分，如教具图,Ben教具用于探索勾股定理,你是数学老师，关于原理我就不赘述了,我自己做的教具获得了市二等奖。

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Ben 教具用于探索勾股定理。以直角三角形ABC的三条边为边，分别向外做正方形A、B、C；图B分为①、②、③三部分，如教具图，图a的面积是，图b的面积是，图c的面积是。把图①、图②、图③、图C放到图A中，正好把整个图A填满，即图①、②、③、C的面积之和等于图A的面积，即图B和图C的面积之和等于图A的面积，于是得出勾股定理。